【人間学の教科書】　９月１４日　夜間中学校の生徒さんから教わったこと

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格闘塾入魂通信   夕刊
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汝の思いを清めよ
汝の願いを高めよ
汝の祈りを深めよ

一念透徹すれば
天地も動く

（三重県伊勢市「修養団」中山靖雄先生のお言葉）

Make your mind clear.
Lift up your hopes.
Make your prayers heartfelt.

With strong determination,
anything is possible.

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自分に問え！

今日を熱く生きたか？

今日を本気で生きたか？

今日を圧倒的に生きたか？

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【　９月１４日　夜間中学校の生徒さんから教わったこと　松崎運之助　】

＜著者＞
松崎運之助（まつざき　みちのすけ）
夜間中学校教諭

＜語彙＞
夜間中学校（やかんちゅうがっこう）
戦争や貧しさなどの事情で子どもの頃に学校に通えなかった大人や、外国から日本に来た人たちのために、夕方から夜の時間帯に授業を行う公立の中学校。

おくびにも出さず（おくびにもださず）
心の中で思っていることや秘密、辛い気持ちなどを、態度や表情、言葉にまったく表さない様子。
「おくび」は「げっぷ」のことで、「ほんのわずかも外に出さない」という意味から来ています。

思いを馳せる（おもいをはせる）
遠く離れた場所や、過去の出来事、普段会えない家族や友達のことに心を向け、じっくり考えること。
「馳せる」には「走らせる」という意味があり、心を遠くまで飛ばすイメージです。

バラック
戦争や地震などで家を失ったあと、板きれやトタン板などのありあわせの材料を使って急ごしらえで作った粗末な小屋（建物）のこと。

職工（しょっこう）
工場で機械を動かしたり製品を作ったりしていた作業員や職人のこと。
主に明治時代から昭和初期にかけて使われていた言葉です。

女工（じょこう）
工場で働いていた女性の作業員のこと。特に明治から昭和にかけて、日本の近代化を支えた糸や布を作る工場（製糸工場や紡績工場）で働いていた若い女性たちを指すことが多くあります。

名誉（めいよ）
立派な行いや優れた成果によって得られる「良い評判」や、それを誇りに思う気持ち、あるいは人々から尊敬される立場のこと（例：「名誉ある賞を受賞する」）。

＜感想＞
松崎運之助さんの「夜間中学校の生徒さんから教わったこと」という文章ですね。
深く胸を打つ、非常に熱量の高い素晴らしい手記です。

「ろうか」「はしらない」という言葉を右から左へ辿りながら純粋に感動していた男性が、実は幼少期からの過酷な労働で鉛中毒を患い、本当なら絶対安静の身体で命を辞して通学していたという事実にハッとさせられます。
学ぶことが当たり前ではない環境を生きてきた人の「目を輝かせて学ぶ姿勢」は、真のハングリー精神であり、人間の尊厳そのものだと感じます。

自分の浅はかさに自己嫌悪を抱き、泣きながら「実習を辞めさせてほしい」と申し出た筆者に対し、指導教員がかけた言葉が印象的です。「自分を恥じるのではなく、その気づきを胸にここで一緒に学び直していこう」と受け止めてくれた優しさは、教育の本質（教える側と教わる側が共に人間として成長すること）を体言しています。

知識の量や学歴、社会的地位や名誉といった外側の飾りではなく、どんな境遇でも一生懸命生きる人々の「誠実さ」や「ぬくもり」に触れた時、人間は本当の意味で目を覚ますのだと実感させられます。
筆者が最後に「もう一度人間としての勉強をやり直したい」と決意する言葉には、偽りのない重みがあります。

日常の「当たり前」に感謝し、自分自身がどんな姿勢で学びや人と向き合っているかを深く問い直したくなる、とても力強いエピソードですね。

さぁ、勉強しましょう！

今夜も熱く激しく勉強三昧！

当然、
熱くやる！
本気でやる！
圧倒的にやる！

凡庸を脱する唯一の方法が、圧倒的努力
他人が足元にも及ぼないほどの凄まじい行動あるのみ

自分の熱い思い＝熱狂だけが、
目の前の壁を溶かし去る

もうひと踏ん張りして、結果を残す！

押忍

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